“数字经济+新型工业化”——工商管理学院将数字车间搬到教学课堂

本网讯：（工商管理学院 张贵婷 图文报道）随着企业向数智制造的转型与升级，高校与企业属于不同的社会性质部门，如何找准双方的契合点，充分发挥各自优势，深化产教深度融合，创新校企合作育人机制，联合培养高素质创新型人才是高校与企业面临的现实的问题。

5月15日，工商管理学院在课堂教学中连线贵州中铝铝业有限公司数字车间，就生产车间场景进行在线互动教学。课程由学院王祯敏老师讲授，2023级财务管理班全体学生参加。校长赵普，校长助理汪建新，学院班子全体成员，相关部门、学院负责人，专家等全程听课。

课程现场，王祯敏老师实时连线贵州中铝铝业有限责任公司冷轧制造部轧机大班长谢啟立，谢班长介绍了公司的发展历程、产业特点和企业文化，并通过数字平台展示了车间生产现场和生产数据，作为基层管理者介绍了如何将激励应用到生产一线。

课上，有学生向谢班长提出如何解决班组成员思想不统一的问题。“班组对成员的激励，是企业班组管理的关键。”谢班长说，班组长是企业管理的中间枢纽，负责上传下达以及完成公司的安全、产量、质量目标，班组长希望自己的班组成员努力工作，实现个人目标的同时为组织创造更多的效益，但要使班组成员在工作中付出最大的努力，就必须对班组成员进行有效的激励，把班组成员的潜能激发出来。

课程结束后，学院召开了“数字经济+新型工业化”“博士工厂+数字车间”融入课堂教学研讨会。

研讨会上，参会人员围绕“情景构建”、“社会服务资源如何反哺人才培养”、“课程思政元素如何挖掘与融入”等进行了深入讨论。

赵普对工商管理学院推进“数字经济+新型工业化”工作，着力打造“博士工场”之“数字车间”的成效给予了高度肯定。他指出，课堂与数字车间在线联通，班组长远程现身谈管理，实现理论与实践有机结合，同时班组长用质朴、自然的语言有效融入了课程思政元素，要求学校各教学单位要完善智慧教室的建设，推进智慧教学、精细管理、产教融合的可持续发展教育生态链。赵普强调，要提升社会服务能力和水平，以高效优质的社会服务反哺人才培养、教育教学及学科专业的发展。

一审：刘正江

二审：杨兆瑞

三审：周  晶