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2024年数字金融人才培养与金融强国建设高端论坛在我校召开

2024-10-15 13:19:55 浏览量:

本网讯:(应用经济学院 焦露 图文报道)10月13日,由全国金融专业学位研究生教育指导委员会作为指导单位,由我校主办的“数字金融人才培养与金融强国建设高端论坛”在西区学生活动中心报告重举行。本次论坛特邀嘉宾有:全国金融教指委副主任委员、中国人民大学原副校长、国家一级教授吴晓求,全国金融教指委副主任委员、中央财经大学原副校长史建平教授,全国金融教指委秘书长、中国人民大学赵锡军教授,全国金融教指委委员、上海财经大学副校长刘莉亚教授,全国金融教指委委员、西南财经大学副校长李志生教授,全国金融教指委委员、中国保险行业协会秘书长商敬国教授,全国金融教指委委员、上海市学位办原主任束金龙教授,全国金融教指委委员、南京大学工程管理学院院长俞红海教授,全国金融教指委委员、厦门大学经济学院副院长郭晔教授,全国金融教指委委员、暨南大学经济学院副院长蒋海教授,全国金融教指委委员、西安交通大学商学院崔建军教授,全国金融教指委委员、东北财经大学王志强教授,全国金融教指委委员、我校应用经济学院副院长张小成教授,蚂蚁集团中国跨境业务部总经理、中国人民大学国际货币研究所特约研究员王佐罡总经理,京东集团经济发展研究院副院长朱太辉,中国证券业协会培训中心综合部袁熙总监,全国金融教指委办公室刘庭竹主任。省教育厅副厅长(保留正厅长级)陈云坤作为特邀嘉宾出席论坛。我校党委书记战勇、校长缪坤和、副校长徐大佑、科研处处长刘明显、学科办副主任王武林、应用经济学院党委书记姜友文、院长时宏远、纪委书记阳喜、副院长王资燕以及来自全国各地40余所高校的专家学者共同参与了此次论坛,针对数字金融人才培养与金融强国建设进行了深入讨论。



论坛开幕式由缪坤和主持。战勇、赵锡军、陈云坤分别致辞。



战勇代表学校对各位领导和嘉宾的到来表示热烈的欢迎,并介绍了我校的学科建设情况,强调此次论坛是深入学习贯彻国家关于金融强国建设和数字中国战略的重要举措。



赵锡军秘书长代表全国金融教指委欢迎各位参会嘉宾学者,指出本次论坛对探讨金融人才培养具有重要意义。



陈云坤省教育厅对各位专家学者表示热烈欢迎,并强调本次论坛为政府、行业、学界搭建了一个深度交流与合作的平台,是多方携手共谋数字金融人才培养大计、共绘金融强国美好蓝图的重要契机。



论坛第一阶段为主旨演讲,由战勇主持。首先,吴晓求教授作了题为“中国资本市场的生态链正在发生重大变化”的主旨报告。他结合中国资本市场近期出台的一系列政策,详细分析我国资本市场生态链正在发生的重大变化,以及中国经济当前面临的困难和问题,针对这些问题,详细分析了各种政策的理论逻辑及其对我国资本市场发展的深远意义。



第二位主旨演讲者是史建平教授。他演讲的题目是:金融科技本硕博人才培养体系探索。史建平教授以中央财经大学为例,详细讲解了金融科技人才的培养体系。中央财经大学整合校内外师资,突出交叉复合技能型人才培养定位,建设完善的课程体系和实践平台,已形成本硕博全链条培养模式。



论坛第二阶段为主题演讲,由徐大佑主持,共有三位专家进行分享。刘莉亚教授指出,科技金融是推动科技创新的重要引擎,科技金融的发展依赖科技金融人才,但我国存在科技金融人才缺口问题。刘莉亚教授进而提出了高校加强金融科技人才培养的思路:多招收理科、工科、法律以及与科技服务相关的学生,培养学生对科技价值的管理能力和科技金融的实践能力,为中国科技金融发展提供人才支撑。





李志生教授指出,数字变革对当前教育教学和人才培养带来了诸多挑战,这就需要高校进行改革,以知识获取为中心,调整人才培养理念,以交叉融合为目标,优化学科专业体系,以数字智能为抓手,加强教育教学基本建设,以守正创新为根本,服务金融强国建设,培养高质量财经人才。



郭晔教授分享了厦门大学经济学院的金融专业人才培养模式。郭晔教授指出,厦门大学经济学院非常注重结合社会需求,依托深厚的学术底蕴和优秀的师资队伍,通过量化金融与金融科技人才培养项目、大数据金融交叉实验室等平台,培养复合型、实践型高端金融人才。



论坛第三阶段的主题演讲,由时宏远主持。蚂蚁集团中国跨境业务部总经理、中国人民大学国际货币研究所特约研究员王佐罡讲解了金融科技领域的主要参与者和应用场景,认为真正的金融科技人才应具有思想性、国际化、学习能力强、综合能力强等特征。



京东集团经济发展研究院副院长朱太辉解读了数字金融的内涵和特征,提出数字金融人才的发展要着眼于宏观、中观、微观三个层次:宏观方面需要从高质量发展格局着眼;中观方面需要注重理论与行业、政策的联动;微观需要注重思维、技术和业务的联动。



最后,时宏远院长对本次论坛进行了总结,强调此次论坛对提升我校金融人才的培养具有重要意义。


一审:刘正江

二审:杨兆瑞

三审:周  晶


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