国际学院开展ISEC项目《经典哲学》、《明辨性思维》课程组集体备课深度观察系列活动

本网讯：（国际学院 孙思芳 报道|摄影 吴俣靓芳）3月18日上午，国际学院在正德楼组织开展了主题为“教学指导的范式转型：从‘经验传授’到‘认知协同’”为主题的教研活动。学院院长姜友文，副院长刘利音和来自马克思主义学院、文学院、公管学院、外语学院、国际学院的任课教师，国际学院教务科、项目科工作人员共同参加，活动由刘利音主持。

姜友文首先代表学院感谢课程组的辛苦工作。他指出《明辨性思维》课程贯穿ISEC项目教学始终，对于培养学生独立思考能力和创新能力具有重要意义。课程组教师具有不同的学科背景，希望大家通过教研活动能进一步提升把明辨性思维向自身教学、科研实践植入转化的能力，为推动教学创新和课程范式建设提供更多的思路和方向。

马克思主义学院老师王蓉就《明辨性思维》与《经典哲学》的课程性质、主要内容和近年来的开课情况进行了介绍。随后，王蓉对《明辨性思维》课程在“论证、预设、概念化、问题化和提问”五个工具的运用进行指导说明，并梳理和解释了《明辨性思维》与《经典哲学》课程之间的联系与区别。王蓉还结合自身的教学实践，阐述了如何提升教师在教学中的价值判断力，激发和养成学生的创造力并分享了教学示范课设计。

活动现场，任课教师们就自己的教学进度、授课中主要难点、学生参与度、实践教学开展等进行了充分的沟通和交流。教师们踊跃发言、各抒己见,在讨论中碰撞出思维的火花，充分发挥了集体的优势和团队力量。

一审：刘正江

二审：杨兆瑞

三审：周  晶