国际学院举办“AI赋能 教学增效”中外教师教学交流会

本网讯：（国际学院 张章 报道|摄影 廖明琴）5月27日下午，“AI赋能，教学增效”中外教师教学交流会在立德楼104会议室成功举行。教务处处长徐艺、国际学院党委书记王治航、院长姜友文、信息学院副院长刘文江、国际学院副院长刘利音，马歇尔大学路易斯商学院和我校信息学院、工商管理学院、会计学院以及外语学院教师代表、国际学院学生代表共七十余人参加会议。交流会由国际学院副院长刘利音主持。

会上，徐艺致欢迎辞，回顾了两校合作办学十余年来取得的成果，对马歇尔大学提供优质的国际化教育资源表示感谢。她强调，此次交流会是顺应时代潮流、把握教育变革机遇的重要举措，学校高度重视教育教学改革与创新，积极探索 AI 与教育教学深度融合路径，希望通过交流平台，实现思想碰撞与经验分享，共同探讨 AI 赋能教学的有效策略与实践路径。

在发言环节，马歇尔大学的多位教授与我校信息学院、工商管理学院、外语学院教师代表围绕 “AI 赋能，教学增效” 主题，分享了各自在探索AI 与教学融合过程中的经验与见解。马歇尔大学外教Ricky Weible谈到，AI 在教学中是一把 “双刃剑”：其数据整合与实时反馈能力可逐步提升教学效率，但过度依赖技术可能导致学生逻辑思维和创新能力退化。马歇尔大学外教Uday Tate、Deepak Subedi、Anil Gurung、Zhang Shaorong、Huang Qing和信息学院教师成戍、冯仁艳、陈数、工商管理学院寇燕表示，AI 虽能辅助教师完成重复性工作（如作业批改、学情分析），但也对教师的 “不可替代性” 提出挑战，需更注重培养学生高阶思维。在探讨结合具体课程的AI 应用实践方面，教授《会计学原理》的马歇尔大学外教Susan Lanham和会计学院教师黄蔚，《营销学原理》的Uday Tate以及《英语口语》课程的外语学院的曾选、郭毓谈到，通过引入 AI 工具，学生可快速掌握数据可视化技巧、优化营销策略、为英语口语学习提供个性化练习方案等，但在该过程中老师应引导学生正确使用AI工具，提高甄别信息的能力，形成“质疑—验证—创新”的思维闭环。交流会上双方教师体现了良好的专业素养，发言踊跃，积极讨论，现场气氛轻松愉快、友好热烈。

姜友文作总结发言。他指出，此次交流会的成功举办，为双方搭建了 AI 与教育教学融合的交流平台，促进了中外教育理念与实践的碰撞与融合。在 AI 带来的机遇与挑战面前，学校将继续深化与马歇尔大学的合作，不断探索创新，以 AI 赋能教学，提升人才培养质量，为教育事业的发展贡献力量。

一审：刘正江

二审：杨兆瑞

三审：周  晶