将疫情危机转化为发展契机——经济学院开展“Stata使用与计量分析”专题培训

本网讯：（经济学院 王玉玲  报道）考虑到学校开学时间待定，教师居家为主的现状，为提高教职工的科研能力、补齐经济学研究方法短板，经过经济学院党委、行政领导班子研究部署，自2020年4月7日起，面向学院教学科研岗教师及具有经济、管理、社会学、统计学、数学大类等相关专业背景的40岁以下行政教辅人员，开展每周16个课时、连续4周的“Stata使用与计量分析”线上专题培训，积极主动将当前疫情危机转化为培训契机、提升契机和发展契机。

傅东平副院长授课

本次培训由学院主管学科建设与科研的傅东平副院长主讲，立足经济学院教师的知识基础，培训内容选择了Stata软件使用、计量分析基础、面板数据估计方法及政策效果评价四大板块，涵盖初级计量分析到高级计量分析的大多数内容。培训以零基础起步，理论与操作并重，运用钉钉在线教学方式，线上讲授、演示和教师自我演练相结合。

教职工听课

由于本次培训定位准确，坚持把加快已有一定计量基础老师的知识更新和推动无基础教师的初步掌握相结合，契合了大多数教师自身发展需要，得到了广大教师的积极响应，共有包括院外7名老师在内的60名教师参加。从第一周的培训效果来看，教师们不仅按时参加直播课堂，过半教师主动观看回放，部分教师观看回放时间超过直播授课时间，线上指导和答疑活跃。

本次培训，是经济学院着力提升服务教师能力的新举措。经济学院坚持以服务教师出实效为目的、以提高培训的针对性和实用性为导向，经领导班子分头摸底教师科研能力短板，反复研议教师培训需求的最大公约数，最终锁定计量分析培训主题。本次培训，也是经济学院改进业务培训工作和管理工作的新尝试。坚持引导和考核相结合，充分利用钉钉软件平台记录的教师学习数据，进行实时跟踪监督，提醒为主，考核为辅，确保线上培训效果，并通过专业培训增强了教师们之间的交流和互动，以专业学习促进了学院的凝聚力和向心力。