科技赋能学科重塑 战略引领教育未来——“2026科技发展和国家战略牵引的学科设置调整研讨会”在贵阳成功举办

本网讯：（外语学院 冯晨 图文报道）7月29日，作为2026中国-东盟教育交流周的重要活动之一，由对外经济贸易大学、贵州省社会科学界联合会、贵州财经大学、贵州商学院联合主办，对外经济贸易大学世界重要教育中心研究院与对外经济贸易大学贵州对外开放研究院共同承办的“2026科技发展和国家战略牵引的学科设置调整研讨会”在贵阳举行。来自国内外教育界与科技产业界的数十位专家学者齐聚一堂，共探科技革命与国家战略“双轮驱动”下高等教育学科体系的优化路径。

高规格启幕，凝聚“三位一体”发展共识。对外经济贸易大学党委书记黄宝印，贵州省教育厅正厅长级督学、农工党贵州省委副主委、省政协教科卫体委员会副主任江阳，贵州财经大学党委书记缪坤和，贵州大学党委常委、副校长吴攀先后致辞。研讨会开幕致辞环节由对外经济贸易大学世界重要教育中心研究院执行院长周禹彤主持。

缪坤和在致辞中强调，推进教育、科技、人才一体化发展，是新时代高校肩负的重要使命。本次论坛紧扣“三位一体”统筹推进的时代要求，立足新一轮科技革命与国家重大战略需求，深入探讨高校学科专业体系的优化与重构，精准把脉新时代高等教育内涵式高质量发展的核心命题，意义重大。

思想交锋，从理论范式到实践路径。主旨发言环节由对外经济贸易大学科研处副处长柳瑛主持。五位专家从不同维度展开深度分享：中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长马陆亭系统阐释学科设置调整的内在逻辑；中国人民大学教育学院院长周光礼教授提出从“学科中心范式”向“问题驱动范式”的转型路径；厦门大学高等教育质量与评估研究所所长史秋衡教授聚焦科教融汇，探讨推进高水平科技自立自强的策略；对外经济贸易大学发展规划处处长戚依南教授分享“人工智能+”交叉学科建设与专业优化调整的实践经验；莫纳什大学马来西亚分校副校长Stephen Boyle从国际视野出发，提出从静态学科向动态能力生态系统转变的前瞻思考。

课题深耕，聚焦人才需求与区域赋能。课题报告环节由对外经济贸易大学世界重要教育中心研究院副院长张海森主持。该院研究员陈建伟、黄海刚、副研究员卢福永，以及北京工业大学社会学院研究员李娟，分别围绕学科设置调整的背景机制及实现路径、人工智能人才技能需求特征、学科调优赋能贵州教育发展以及由交叉学科审视学科设置的底层逻辑等议题发布研究成果，为政策制定与高校实践提供了数据支撑和理论参考。

圆桌论道，供给侧结构性改革与产教融合双轨并进。研讨会设置两场圆桌会议，思想碰撞尤为激烈。圆桌会议一以“科技发展与学科供给侧结构性改革”为主题，由马陆亭主持。与会专家聚焦科技革命对学科供给体系的新要求，探讨学科专业结构如何精准对接产业升级需求，以及如何通过供给侧结构性改革提升学科建设的质量与效率。圆桌会议二以“产教融合升级与学科设置治理闭环”为主题，由李娟主持。专家们从体制机制创新切入，深入交流学科设置与产业需求的动态反馈机制，为构建教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接建言献策。

展望未来，以共识之力助推教育强国建设。本次研讨会在热烈的掌声中圆满落幕。与会专家学者一致认为，会议主题鲜明、内容充实、交流深入，既是一场学术思想的盛宴，更是一次凝聚共识的启航。各方期待以此次研讨会为新起点，持续深化交流合作，共同为我国高等教育学科设置调整贡献智慧与力量，携手推动中国-东盟教育合作不断迈上新台阶。

一审：刘正江

二审：叶巍巍

三审：雍新艳